Povestea bradutului:
Am ales să facem bradul din materiale reciclabile.
Înălțimea lui a fost stabilită de doamna învîțătoare în funcție de cel mai înalt copil din clasă, Nicholas!
Am acoperit suportul din carton (o cutie de frigider capsată pe o piramidă din scândurele, pe care ne-a oferit-o tatăl lui Robert) cu resturi de ziare, pe care le-am colorat în culori potrivite, așa încat să oferim privitorului imaginea unui brăduț încărcat cu cetină verde.
Globurile sunt confecționate din hârtie creponată. Fiecare biluță lila / violet, reprezintă o faptă bună pe care am făcut-o de când a început școala: o biluță lila pentru că selectăm corect deșeurile, o alta pentru că folosim lumina zilei mai mult decât lumina becului, încă una pentru că închidem apa după ce folosim robinetul... Exercițiul de identificare a faptelor bune a continuat până când cele două benzi primite de la învățătoare s-au epuizat.
A urmat apoi exercițiu de identificare a faptelor mai puțin bune: o biluță albă pentru că uneori am lasat pupitrul dezordonat în timpul pauzei, o altă bilă albă pentru că uneori lăsăm apa curgând, încă una pentru o faptă pe care nu suntem bucuroși să o rostim...
Pe suportul rotund am lipit bilele de hârtie, așa încât să placă privirii.
Beteala a fost ușor de confecționat, dar steaua a ridicat cele mai mari probleme: cine o pune în brad? A fost o concurență între noi!, care a durat două zile. La final, șansa a fost oferită tuturor: doamna întelege nevoile noastre și le acceptă ca pe reale provocări.
Am înconjurat bradul și am cântat, din toată inima, O brad frumos! Ce bine a ieșit prima noastră muncă de echipă! Am fost entuziasmați că părinții admirau, la intrarea în sala de clasă, decorațiunea noastră.
La sfârșit, doar Alexandra a lăcrimat: i-a părut rău că bradul va pleca din sala de clasă. E atât de frumos!