PROGRAMUL INTERNAŢIONAL “SĂ ÎNVĂŢĂM DESPRE PĂDURE”
(LeAF – Learning About Forests)
PREZENTAREA ŞI REGULAMENTUL PROGRAMULUI
CE REPREZINTǍ LeAF / “SĂ INVĂŢĂM DESPRE PǍDURE”?
Program mondial de educaţie pentru mediul înconjurător, prin care sala de clasă este ȋnlocuită cu natura, iar lecţiile de desfăşoară ȋn mediul natural.
- Funcţionează în 28 de ţări din lume, cu peste 700 000 de copii/tineri.
- Inițiatorul programului este Fundația de Educație pentru Mediu (FEE).
- Operatorul mondial este reprezentantul FEE.
- Operatorul naţional este reprezentat de CCDG, membru cu drepturi depline al FEE.
- Coordonatorii zonali sprijină activitatea cadrelor didactice în derularea programului.
- Programul este implementat în România începând cu anul 2002, astfel:
- în anul 2002 au fost ȋnscrise 50 de proiecte;
- în anul 2007 – 1092 de proiecte din peste 300 de unitǎţi şcolare;
- în anul 2008 – 1100 de proiecte din circa 400 de unitǎţi şcolare;
- în anul 2009 – 1050 de proiecte din 438 de unităţi şcolare;
- ȋn anul 2010 – 769 de proiecte din 375 de unităţi şcolare;
- ȋn anul 2011 – 850 de proiecte din 361 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2012 – 800 de proiecte din 344 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2013 – 957 de proiecte din 419 de unităţi şcolare;
- ȋn anul 2014 – 976 de proiecte din 429 de unităţi şcolare.
- în anul 2015 – 837 de proiecte din 401 de unități școlare.
- ȋn anul 2016 – 737 de proiecte din 436 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2017 – 978 de proiecte din 412 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2018 – 800 de proiecte din 368 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2019 – 819 proiecte din 329 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2020 – 693 de proiecte din 292 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2021 – 580 proiecte din 281 de unităţi şcolare.
- ȋn anul 2022 – 667 proiecte din 332 de unităţi şcolare.
SCOPUL PROGRAMULUI
- Mobilizarea dascălilor să desfăşoare lecţii în pădure (sau ȋn parc).
- Conştientizarea elevilor despre îndatoririle pe care le au faţă de natură şi societate, în contextul dezvoltării durabile.
OBIECTIVELE PROGRAMULUI
Programul încurajează dascălii şi elevii:
- Să experimenteze starea de a fi în pădure.
- Să coreleze lecţiile realizate în pădure cu cerinţele curriculum-ului şcolar.
- Înţelegând pădurea din această experienţă, să simtă recunoştinţă şi respect pentru pădure, ceea ce le va influenţa acţiunile şi comportamentul în viitor.
CE ADUCE NOU PROGRAMUL:
- Folosirea altor spaţii decât cel al şcolii pentru învǎţare: pǎdurea, parcul, grǎdina şcolii.
- Educarea civică a copiilor – cu implicaţii în comunitate.
IMPLEMENTAREA PROGRAMULUI ŞI PARTENERIATUL CU CCDG.
Cadrele didactice vor parcurge următorii paşi:
- Completarea şi trimiterea formularului de înscriere și a copiei după chitanța de achitare a taxei de program (până la 30 noiembrie 2022).
- Derularea acţiunilor cu elevii, prin parcurgerea celor 3 etape ale programului.
- Trimiterea Raportului anual asupra activităţii către CCDG este obligatorie. Raportul trebuie să cuprindă prezentarea celor trei etape, fiecare însoţită de 2-3 fotografii care dovedesc implicarea elevilor. Materialul se trimite prin pe email (Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.) (până la 15 iulie 2023).
ETAPELE PROGRAMULUI:
Etapa de lucru în clasă cuprinde:
- Constituirea comitetului de mediu (grupul de elevi participanţi la proiect)
- Stabilirea locului de desfăşurare (pădure, parc, curtea şcolii)
- Identificarea titlului proiectului (fiecare clasă alege un titlu reprezentativ). Cerinţă: titlul trebuie să cuprindă mximum cinci cuvinte şi să aibă legătură cu tema programului – pădurea.
Etapa de lucru în pădure presupune:
- Deplasarea în pădure, parc sau alt spaţiu adecvat.
- Realizarea activităţilor în natură:
- Lecţie de geografie – Cunoaşterea pădurii
- Lecţie de biologie – Ecosistemul pădurii
- Lecţie de desen – Culorile pădurii
- Lecţie de limba română – Descrierea pădurii
- Lecţie de educaţie tehnologică – Utilizarea lemnului
- altele.
Lecţiile interdisciplinare sunt cele mai indicate.
Etapa de evaluare. Activităţi posibile:
- Realizarea unui album fotografic cu imagini din pădure
- Expunerea pe un panou a desenelor realizate în pădure
- Realizarea unei compuneri cu temă dată, cu titlu la alegere
- Selectarea şi premierea celor mai reprezentative lucrări
- Şedinţe de cerc cu:
- proiectare de film
- prezentare de portofolii
- citirea celor mai bune eseuri etc.
Sunt apreciate creativitatea, iniţiativa, implicarea. PE PARCURSUL ANULUI ȘCOLAR, PROFESORII COORDONATORI VOR PRIMI PE EMAIL MATERIALE AJUTĂTOARE. ACESTEA SE VOR REGASI POSTATE SI PE SITE – www.ccdg.ro
ATESTAREA
- Fiecare cadru didactic care trimite Raportul anual va primi un CERTIFICAT DE ATESTARE atribuit de FEE şi CCDG şi o DIPLOMĂ DE PARTICIPARE. Acestea vor fi acordate in perioada septembrie-octombrie.
- Profesorii se pot ȋnscrie şi la Concursul Naţional PRIETENII PĂDURII, Concursul Naţional JURNALUL LeAF și/sau Concursul Naţional PANOUL LeAF, dacă ȋndeplinesc condiţiile impuse (vezi regulamentul concursului pe www.ccdg.ro).o).
RECOMANDĂRI:
Respectaţi cerinţele programului!
Proiectul se va referi strict la etapele impuse de program, fară a se propune un număr mare de activităţi, care n-au legătură cu acesta. Nu este important numărul acţiunilor, ci eficienţa acestora!
MULT SUCCES!
NOTĂ:
1.Documentele primite de la scoli (fise de inscriere, documentatii, rapoarte, chestionare etc.) se pastreaza in arhiva CCDG timp de doi ani.
2. Pentru postarea pe site a unor materiale de la activităţile din proiect, este necesar să primim de la dvs. declaraţia referitoare la protecția datelor personale. Pentru a simplifica lucrurile, se pot trimite comunicări simple, care sa cuprindă fotografii fără imaginea copiilor.
.